بی مهره ها کلاس چهارم

در این درسنامه بی مهره ها کلاس چهارم که فصل دوازده علوم می باشد می خواهیم نکات مهم این درس را بیان کنیم .

به جانورانی که اسکلت داخلی ندارند بی مهره می گویند.

در فصل بدن ما علوم چهارم به بررسی بدن انسان پرداختیم در این فصل به بدن بی مهره می پردازیم.

تحقیق درباره بی مهره ها کلاس چهارم

انواع بی مهرگان شامل دسته های زیر می شوند .

  • اسفنج ها
  • کسیه تنان
  • نرم تنان
  • کرم ها
  • خارتنان
  • بند پایان

کرم ها: شامل زالو، کرمک و کرم خاکی است

زالو در باتلاق و گاهی در جوی آب زندگی می کند و از خون تغذیه می کند.

کرمک در روده انسان زندگی می کند و کرم خاکی در خاک است و از مواد موجود در خاک تغذیه می کند و برای تنفس خاک اهمیت دارد.

بی مهره ها کلاس چهارم
بی مهره ها کلاس چهارم

در تصویر بالا بی مهره ها را مشاهده می کنید ( جدول بی مهره ها )

بندپایان: بدن بندبند و پوشش سختی دارند. و همچنین پوست اندازی می کنند. این گروه شامل حشرات، عنکبوتیان، خرچنگ ها و هزارپایان هستند.

حشرات: فراوان ترین گروه بی مهرگان روی کره ی زمین اند. شش پای بندبند دارند و بدنی چند قسمتی شامل سر، تنه و دم. برخی ها بال دارند مانند مگس، پشه، شته و …

عنکبوتیان: تارهای چسبناک می تنند و با آن شکار می کنند. بدنی دوقسمتی و هشت پای بندبند دارند.
مانند: عنکبوت، عقرب، رتیل، کنه

سخت پوستان: در جاهای مرطوب و تاریک زندگی می کنند . بندبند، دو شاخک و پاهای درازی دارند.
پوسته های محکمی از بدن این جانوران محافظت می کند.
مانند: خرچنگ، میگو

هزارپایان: گروهی علف خوار و گروهی گوشت خوارند. و در جاهای مرطوب و تاریک زندگی می کنند. مانند: هزارپا

جهت دانلود نمونه سوال علوم چهارم دبستان بر روی لینک کلیک کنید

بدن ما علوم چهارم ابتدایی

درسنامه و نکات بدن ما علوم چهارم ابتدایی در این مقاله جهت استفاده شما قرار گرفته است .

سلول چیست ؟ بدن تمام موجودات زنده از ساختارهای کوچکی به نام سلول ساخته شده اند.

ساختار سلول

بدن ما علوم چهارم ابتدایی
بدن ما علوم چهارم ابتدایی

در تصویر بالا اجزای تشکیل دهنده ی سلول را مشاهده می کنید .

همچنین تقسیم سلول ها را نیز می توانید ببینید که به چه صورتی است .

وقتی بدن آسیب می بیند سلول های بخش بدن تقسیم می شوند و سلول های جدید را تولید می کنند و محل آسیب دیده را ترمیم می کنند.

سلول ها برای رشد به آب و اکسیژن نیاز دارند و دی اکسید کربن را دفع می کنند.

سه بخش اصلی سلول

هسته: مرکز فرماندهی سلول است که تمام فعالیت های سلول را کنترل می کند.

غشاء: پوششی بسیار نازک و انعطاف پذیر است که اطراف سلول را می پوشاند. وظیفه ی آن کنترل ورود و خروج مواد به سلول است.

سیتوپلاسم: مایع غلیظی است که بین هسته و پوسته )غشاء( قرار دارد و فعالیت های مهم سلول در این بخش انجام می شود.

مراحل گوارش را توضیح دهید

۱ – با دندان هایمان غذا را تکه تکه می کنیم و با بزاق مخلوط شده و نرم می گردد.

۲ – مواد نرم شده از مری به معده می روند.

۳ – پس از مدتی که در معده ماند به شکل مایع غلیظی در می آیند.

۴-از معده وارد روده باریک شده و مواد مفید جذب سلول های بدن می شوند.

۵- مواد گوارش نیافته ( دانه، استخوان و … ) به روده بزرگ می رود و از بدن دفع می گردد.

مراحل گوارش را توضیح دهید
گوارش غذا کلاس چهارم

دستگاه تنفس چهارم ابتدایی

دم: وقتی هوا (اکسیژن) از راه بینی یا دهان وارد دو شش می شود.

بازدم: وقتی هوای شش ها (کربن دی اکسید) از راه بینی یا دهان باز می گردد.

دستگاه تنفس با دستگاه گردش خون همکاری دارند و گازها را با هم مبادله می کنند.

دستگاه تنفس چهارم ابتدایی
دستگاه تنفس چهارم ابتدایی

سوالاتی که معمولا از این قسمت در ازمون ها می دهند همانند سوالات زیر است .

شش ها در کجا قرار دارند ؟

چرا تنفس از بینی بهتر است علوم چهارم

چرا هنگام فعالیت تعداد حرکات تنفسی بیشتر می شود

کار شش چیست

اندام های تنفسی را نام ببرید

و سلوالاتی شبیه این سوالات

در ادامه به مبحث دستگاه گردش خون می رسیم

دستگاه گردش خون

این دستگاه شامل : قلب، رگ ها و خون است که وظیفه آن

رساندن غذا و اکسیژن به سلول ها و گرفتن مواد دفعی از سلول هاست.

انواع رگ:

سرخرگ: خون را از قلب خارج می کند و در اختیار اندام های دیگر قرار می دهد.

سیاهرگ: خون را از اندام ها گرفته و به قلب باز می گرداند.

سلول هایی به نام گلبول قرمز در خون، اکسیژن و کربن دی اکسید را جا به جا می کنند.

قلب مانند یک تلمبه خونی را با فشار به درون رگ ها می فرستد.

تعداد ضربان قلب یک انسان بالغ و سالم ۷۵ بار در دقیقه است و تعداد ضربان قلب و تعداد نبض ها است

نبض: هنگامی که سرخرگ ها از روی استخوان می گذرند نبض ایجاد می شود و همان تعداد ضربان قلب مساوی است.بدن ما علوم چهارم ابتدایی

تصفیه خون علوم چهارم

سلول ها پس از گرفتن مواد غذایی و اکسیژن و تولید انرژی، مواد دفعی تولید می کنند که عبارتند از:

کربن دی اکسید ، اوره، نمک و آب.

خون انسان بالغ بر ۵ لیتر است که پس از جمع آوری مواد دفعی ،

آن ها را به کلیه ها برده و تصفیه می کنند.

مواد دفعی هنگامی که جذب شدند از راه میزنای به مثانه رفته و سپس آماده دفع می شوند.

این مواد دفعی به شکل ادرار از بدن دفع می شوند.

جهت دانلود نمونه سوال علوم چهارم دبستان می توانید وارد لینک شوید و سوالات مربوط به این درس را دانلود کنید .

آسمان در شب علوم چهارم

درسنامه آسمان در شب علوم چهارم در این مقاله توضیح داده خواهد شد تا از نکات مهم این درس استفاده کنید .

اگر در هنگام شب به آسمان نگاه کنید ستاره ها را به صورت نقاطی نورانی خواهید دید.

نقاط نورانی در کنار هم به صورت اشکال نورانی دیده می شوند که به آنها صورت های فلکی می گویند.

تحقیق درمورد آسمان در شب کلاس چهارم

تحقیق درباره منظومه شمسی کلاس چهارم

همه ی نقاط نورانی در هنگام شب در یک مجموعه ای به نام کهکشان دیده می شوند و کهکشان به راه شیری معروف است.

منظومه شمسی : به زمین و هفت سیاره های که به دور خورشید می چرخند منظومه شمسی می گویند.

تفاوت سیاره با ستاره:

به آنهایی که از خود نور ندارند و به دور خورشید می چرخند سیاره می گویند.

سیارات نور خورشید را بازتاب می کنند. آنهایی که در آسمان ثابت هستند از خود نور دارند ستاره می گویند.

سیارات منظومه خورشیدی به ترتیب نزدیکی به خورشید عبارتند از:

آسمان در شب علوم چهارم
آسمان در شب علوم چهارم

عطارد ( تیر ) – زهره ( ناهید ) – زمین – مریخ – مشتری( برجیس ) – زحل (کیوان) – اورانوس – نپتون

عطارد: نزدیک ترین سیاره به خورشید – روزهای بسیار داغ و شب های بسیار سرد

چرا زهره سیاره است کلاس چهارم

زهره: هنگام طلوع و غروب خورشید دیده می شود – بسیار پر نور است و تقریبا اندازه زمین است.

زمین: آبی و سفید رنگ است، نه زیاد سرد و نه زیاد گرم

مریخ: دارای خاک قرمز – از نطر حیات به زمین شبیه است

مشتری: بزرگترین سیاره منظومه شمسی

زحل: زیباست و اطرافش حلقه های روشن دیده می شود – بعد از مشتری بزرگترین سیاره است.

اورانوس: حالت گازی دارد.

نپتون: حالت گازی دارد.

علوم کلاس چهارم درس آسمان در شب

علوم کلاس چهارم درس آسمان در شب

حرکت وضعی هر ۲۴ ساعتی که زمین به دور خودش می چرخد و شب و روز را به وجود می آورد.

حرکت انتقالی: هر ۳۶۵ روزی که زمین به دور خورشید می چرخد و فصل ها را به وجود می آورد.

به مسیر حرکت سیاره ها به دور خورشید، مدار می گویند.

ماه به دور زمین می چرخد و از خود نوری ندارد و چون نور خورشید را بازتاب می کند به این نور، مهتاب می گویند و آب و هوا در آن وجود ندارد.

۴ هفته طول می کشد که به دور زمین بچرخد. و هر یک ماه چرخیدن ماه به دور زمین را، یک ماه قمری می گویند.

هر یک سالی که زمین به دور خورشید می چرخد را یک سال شمسی می گویند.

برای دریافت نمونه سوال علوم چهارم دبستان بر روی لینک کلیک کنید .

طراحی کنیم بسازیم علوم ششم

در این مقاله می خواهیم طراحی کنیم بسازیم علوم ششم دبستان فصل هشتم را بررسی کنیم .

کادرستی فعالیتی است که در آن کودک یا نوجوان با بهره گیری از نیروی تفکر ، تجسم و تخیل و با تکیه بر مهارت های دست و استفاده از ابزار وسایلی را می سازد.

درس ۸ علوم ششم

در ادامه درس ۸ علوم ششم می خواهیم به اهداف ساخت کاردستی به پردازیم.

  1. تقویت خوب دیدن و درک بهتر پدیده های محیط
  2. پرورش قدرت تجسم و تخیل
  3. رشد خلاقیت ذوق و ابتکار
  4. ایجاد هماهنگی میان چشم و دست
  5. افزایش دقت و حوصله
  6. تقویت و پرورش حس زیبایی شناختی

توضیح درس ۸ علوم ششم

در این قسمت می خواهیم به ابزار به پردازیم

برای ساختن کاردستی احتیاج به ابزار داریم .

ابزار وسیله ای است که برای تولید چیزی یا انجام کاری استفاده می شود اما در هنگام فرآیند تولید آن چیز ها مصرف نمی شود .

مثلا قیچی به عنوان ابزار برش کاغذ و مقوا درساختن کاردستی استفاده می شود ولی در کاردستی مصرف نمی شود .

در ساختن کارهای دستی ساده معمولا از ابزار های دستی مانند قیچی ، خط کش ، مداد یا خودکار ، منگنه ، پیچ گوشتی انبر دست ، دم باریک و …. استفاده می شود .

نکته : برخی از ابزار ها برای اندازه گیری کمیت مورد استفاده قرار می گیرند به این نوع ابزار ها ، ابزار های اندازه گیری گفته می شود .

نکات مهم درس ۸ علوم ششم

در این قسمت می خواهیم درباره پیچ و مهره توضیح دهیم .

پیچ و مهره ها نوعی از اتصالات هستند که برای متصل کردن و به هم پیوستن قطعات مختلف ، استفاده می شوند .

پیچ ها و مهره ها انواع بسیار متنوعی دارند .

پیچ های متداول مثل پیچ های دوسو ، چهار سو ، سرشش گوش ، سر آلنی می باشند .

طراحی کنیم بسازیم علوم ششم
طراحی کنیم بسازیم علوم ششم

درسنامه درس هشتم علوم ششم

پیچ گوشتی ابزاری برای باز و بسته کردن پیچ می باشد . پیچ گوشتی ها باعث پیچاندن آسان پیج ها می شوند .

پیچ های دوسو و چهارسو توسط پیچ گوشتی های دو سو و چهار سو باز و بسته می شوند .

فصل هشت علوم ششم

استفاده از موتور التکریکی یا ارمیچر : برای درست کردن کاردستی های حرکت کننده و جابه جا شونده می توان از ارمیچر استفاده کرد .

برای به حرکت در اوردن کاردستی ها ، می توان از موتور الکتریکی کوچک یا آرمیچر استفاده کرد .

در این صورت حتما احتیاج به منبع الکتریکی مثل باتری یا سلول خورشیدی داریم .

موتور الکتریکی نوعی ماشین الکتریکی است که انرژی الکتریکی را به انرژی حرکتی تبدیل می کند .

هنگامی که سیم متصل به باتری را در یک میدان مغناطیسی قرار دهیم به آن نیرو وارد می شود .

هنگامی که سیم را به شکل حلقه در اورده و به باتری وصل کرده و در نزدیکی آهن ربا قرار دهیم به آن گشتاور وارد می شود و شروع به چرخیدن می کند .

برای یادگیری بهتر مطالب می توانید از جزوه علوم ششم دبستان استفاده کنید .

زیرا تمامی پرسش ها و پاسخ هایی که در امتحانات معمولا می آید درون این جزوه قرار دارد و یک درسنامه بسیار قوی هم درون این جزوه وجود دارد .

دانلود جزوه علوم ششم

کارها آسان میشود ۱ و ۲

در این مطلب می خواهیم کارها آسان میشود ۱ و ۲ که مربوط به فصل هشتم و نهم می باشد را بررسی می کنیم.

گاهی اتفاق می افتد که می خواهیم کاری انجام دهیم ولی نیروی ما برای انجام کار کافی نیست در چنین مواردی از ماشین ها کمک می گیریم

ماشین ها به روش های زیر به ما کمک می کنند .

کارها آسان می شود ۱ علوم پنجم

۱- افزایش نیرو : برخی ماشین ها نیروی ما را افزایش می دهند مثلا با وارد کردن ۱۰۰ نیوتن نیرو به یک جک می توانیم یک اتومبیل ۱۲۰۰۰ نیوتنی را بلند کنیم .

یعنی نیروی ما ۱۲۰ برابر می شود .

۲-افزایش سرعت و مسافت : برخی ماشین ها می توانند کارها را سریع تر و در زمان کمتر انجام دهند

برای مثال دوچرخه می تواند با یک دور رکاب زدن مسافت بیشتری را نسبت به مقدار جابه جایی پای ما طی کند .

۳- تغییر جهت نیرو : برخی از ماشین ها در خلاف جهت نیروی ما به اجسام نیرو وارد می کنند مثال الاکلنگ

۴- انتقال نیرو : ما به کمک همه ماشین ها به اجسام نیرو وارد می کنیم به این صورت که ما به ماشین نیرو وارد می کنیم و ماشین نیرو را به جسم منتقل می کند .

انواع ماشین ها : ماشین ساده ( اهرم ، قرقره ، چرخ و محور ، سطح شیب دار ، پیچ و گوه ) ماشین مرکب ( ناخن گیر و قیچی ) – ماشین پیچیده ( دوچرخه – اتومبیل )

اهرم : میله محکمی است که نقطه ای از آن به جایی تکیه دارد به این نقطه تکیه گاه می گوییم .

هر اهرم سه قسمت دارد : تکیه گاه – جایی که باید نیرو وارد کنیم – جایی که اهرم به جسم نیرو وارد می کند .

نیروی که ما به اهرم وارد می کنیم نیروی محرک ، نیرویی که اهرم بر آن غلبه می کند نیروی مقاوم نامیده می شود .

جزوه علوم پنجم دبستان را نیز دانلود کنید

انواع اهرم :

نوع اول : تکیه گاه بین نیروی محرک و نیروی مقاوم قرار دارد .

حالت دوم : تکیه گاه به نیروی مقاوم نزدیک تر است .

حالت سوم : تکیه گاه به نیروی محرک نزدیک تر است .

نوع دوم : جسم بین نیرو و تکیه گاه قرار دارد .

اهرم در حال تعادل : اهرمی است که می تواند به حالت افقی قرار بگیرد . بدون آنکه تعادل ان بر هم بخورد .

کارها آسان میشود 1 و 2
کارها آسان میشود ۱ و ۲

سطح شیب دار

سطح شیب دار ماشین ساده است که هنگام انجام کار حرکت نمی کند زمانی از سطح شیب دار استفاده می کنیم که می خواهیم جسمی را راحت تر تا ارتفاعی بالا ببریم سطح شیب دار نیروی ما را افزایش می دهد و باعث تغییر جهت نیرو می شود هرچه طول سطح شیب دار بیشتر باشد زاویه شیب کم تر باشد نیرو افزایش می یابد و کار آسان می شود .

گوه: از یک یا دو سطح شیب دار ساخته شده و بر خلاف سطح شیب دار هنگام انجام کار حرکت می کند گوه باعث افزایش نیرو و تغییر جهت نیر می شود .

مثال : لبه تیز چاقو ، داس و تیر

پیچ : ماشین ساده دیگری است که با کمک آن می توان قطعات مختلف را به هم وصل کرد . پیچ ها اغلب به صورت میله هایی هستند که بر بدنه آن ها شیارهایی به صورت مارپیچ قرار دارد .

همانند سطح شیب دار باعث افزایش نیرو و تغییر جهت آن می شود .

قرقره :

قرقره ثابت : این ماشین فقط با تغییر جهت نیرو به ما کمک می کند .

مقدار نیروی ما با وزن جسم برابر است

سرعت جابه جا شدن جسم با سرعت جا به جا شدن نیرو برابر است .

تکیه گاه همان محور قرقره ثابت است .

قرقره متحرک : در این ماشین نیروی مقاوم دو برابر نیروی محرک است .

تغییر جهت نیرو رخ نمی دهد .

سرعت جابه جا شدن جسم نصف سرعت جا به جا شدن نیرو است .

تکیه گاه در محلی به غیر از محور ققره متحرک قرار دارد .

چرخ و محور : ماشین ساده است که به اهرم شبیه است . چرخ و محور از یک چرخ و یک محور ( میله ) متصل به آن ساخته شده که با هم می چرخند .

مثال پنکه ، فرفره ، فرمان اتومبیل ، کلید و دستگیره درب .

چه خبر ۱ علوم پنجم

در ادامه بررسی کتاب علوم و آموزش نکات آن به درس چه خبر ۱ علوم پنجم دبستان می رسیم.

البته در پست قبلی درباره ساختمان چشم صحبت کردیم و در این پست می خواهیم حس شنوایی و حس بویایی و چشایی و لامسه را بررسی کنیم .

حس شنوایی

گوش اندامی است که در آن امواج صوتی به پیام های عصبی تبدیل و به مغز فرستاده می شوند .

هر گاه جسمی می لرزد باعث ایجاد صدا می شود آن چه گوش ما قادر به شنیدن ان است صوت نام دارد .

بخش هایی از گوش نقش مهمی در حفظ تعادل بدن ما دارند .

ساختمان گوش

چه خبر 1 علوم پنجم
ساختمان گوش

گوش درونی : شامل دهلیز ، مجاری نیم دایره و وبخش حلزونی هست .

بخش حلزونی دارای گیرنده های عصبی شنوایی است که پیام از آن ها خارج شده و از طریق عصب شنوایی به مغز می رسد.

گوش میانی : شامل سه استخوان کوچک به نام های چکشی ، سندانی و رکابی است .

لرزش های پرده صماخ به وسیله این سه استخوان کوچک مایعی که محفظه داخلی گوش را پر کرده است منتقل می شود .

در این انتقال صوت تقویت می شود .

گوش بیرونی : شامل لاله ی گوش ، مجرای شنوایی و پرده صماخ است .

لاله ی گوش صدا را جمع آوری کرده و به مجرای شنوایی منتقل می کند .

پرده صماخ متناسب با شدت صدا می لرزد و به حرکنت در می آید .

حس بویایی

گیرنده های بویایی که درسقف حفره بینی قرار دارند در اثر تماس با مولکول های شیمیایی مواد بودار تحریک می شوند .

این سلول ها پس از تحریک شدن ، پیام عصبی را تولید و به مغز می فرستد .

حس چشایی

گیرنده های چشایی با مواد شیمیایی محلول در اب تحریک می شوند

پیام عصبی پس از ایجاد در سلول های گیرنده چشایی از راه رشته های عصبی به سوی مغز هدایت می شود .

گیرنده های چشایی برای چهار مزه اصلی در تصویر روبرو نمایش داده شده است .

حس چشایی

حس لامسه

در ادامه مبحث چه خبر ۱ علوم پنجم پوست ما دارای گیرنده های گرما ، سرما ، حساس به لمس و فشار و گیرنده های درد است .

هر کدام از این گیرنده ها پیام ها را دریافت کرده و از طریق سیستم عصبی به مغز هدایت می کند .

پاسخ مناسبی را که مغز صادر می کند دوباره به محل دریافت پیام که ممکن است یک آسیب دیدگی یا التهاب باشد بر می گرداند .

حساسیت بیشتر در نوک انگشتان درست و پا وجود دارد .

گیرنده های درد به سطح پوست نزدیک تر هستند .

و بعد از آن بقیه ی گیرنده ها ، گرما ، سرما و فشار در قسمت های پایین تر و عمقی تر پوست قرار دارند .

حس بویایی و چشایی با یکدیگر ارتباط دارند .مثلا هنگامی که ما سرما می خوریم نمی توانیم به خوبی مزه غذا را درک کنیم

علت این امر این است که بینی ما گرفته و حس بویایی نمی تواند به چشایی کمک کند .

مثال هایی از انواع گیرنده ها در موجودات :

موهای سبیل گربه و خرس : دارای گیرنده های لمس هستند و در تاریکی به آن ها در تشخیص اشیای نزدیک کمک می کنند .

خط جانبی دو طرف ماهی : نسبت به لرزش های امواج آب بسیار حساس است.

چشم مرکب : در خرچنگ ها و حشرات