نوشته‌ها

پوشه کار ششم دبستان

پوشه کار ششم دبستان

پوشه کار ششم دبستان یک مجموعه ای کامل از تمامی فعالیت هایی که باید انجام شود را دارا می باشد . شما عزیزان می توانید با مبلغ فقط ۱۲۰۰۰ تومان آن را خریداری و دانلود نمایید .

این مجوعه بسیار کامل است و شامل موارد زیر است .

۱-  شش نمونه انشاء تلفیقی

۲-ارزشیابی دوره ای همه دروس به صورت فایل پی دی اف pdf  و ورد word  جهت ویرایش

۳-بیش از ۱۵ آزمون تستی چامع تالیفی با سوالات استاندارد

۴-بیش از ۲۰ نوع آزمون ورودی و سنجش سطح برای تمامی دروس پایه ششم ابتدایی

۵- بیش از ۳۰۰ آزمون ماهانه و نمونه سوالات درس به درس برای تمامی درس های ریاضی علوم اجتماعی هدیه های آسمان و….(مجموعه نمونه سوالات ششم دبستان)

۶- بیش از ۵۰ نمونه آزمون میان ترم پایان ترم اول و پایان ترم دوم شهریور برای تمامی درس ها

۷-قالب برنامه کلاسی

۸-بودجه بندی همه درس

۹-آدبنه برای هر هفته

۱۰- پیک نوروزی و پیک تابستانه

۱۱-چلد پوشه کار  و فرم های پوشه کار شامل ارزیابی ماهانه دانش آموز ،ارزیابی معلم از دانش آموز،ارزیابی والدین از پوشه کار،برگ شرح حال کلی،پیشرفت تحصیلی دانش آموز،فهرست محتوا،واقعه نگاری ،راهنمای-فرمهای-پوشه-کار  و چک لیست

۱۲-بیش از ۲۰ نمونه طرح درس روزانه و ماهانه

۱۳-بیش از ۱۰۰ نوع آزمون علمکری

۱۴ – فعالیت های هنری

مبلغ خربد جهت دانلود ۱۲ هزار تومان است که می توانید از لینک زیر خریداری نمایید .

پس از اتمام پرداخت فایلی جهت دانلود برای شما ارسال خواهد شد که درون آن لینک دانلود و رمز فایل ارسال خواهد شد .

همچنین برای دیدن پوشه کار پنجم می توانید بر روی لینک کلیک کنید

در صورتیکه ایمیل ندارید می توانید از ایمیل پیش فرض  Ehsani.teacher@gmail.com استفاده کنید .

 

درس خواندن در تابستان

درس خواندن در تابستان

در تابستان چگونه بهتر درس بخوانیم؟

یکی از محورهای برنامه‌ی تابستان  درس خواندن در تابستان بر درس‌های سال گذشته و بازخوانی و مرور آن‌ها تکیه کرده است. در کنار اهمیت و ضرورت این مسئله که چرا باید درس‌های سال قبل مجدداً در تابستان خوانده شود، نحوه‌ی مطالعه‌ی آن هم به چند لحاظ مهم است.

اول این‌که قرار نیست کل کتاب درسی از ابتدا به صورت تکراری و خسته کننده مطالعه شود. پس باید در روش مطالعه‌ی اجرایی گزینه‌های انگیزشی هم وجود داشته باشد.

از طرفی زمان در اختیار هم محدود بوده و امکان پرداختن به تمام قسمت‌های کتاب وجود ندارد، پس روش مطالعه‌ی اجرایی باید مبتنی بر مدیریت زمان باشد.

مسئله‌ی آخر این است که آیا واقعاً نیازی هست دوباره یا چندباره به سراغ قسمت‌هایی از کتاب برویم که کاملاً یاد گرفته‌ایم؟ پس روش مطالعه‌ی اجرایی باید ابزارهای گزینشی هم داشته باشد.

بازیابی (شروع مطالعه با آزمون دادن) یک روش مطالعه‌ی اصولیِ طراحی شده است که می‌تواند جواب‌گوی هر سه شرط فوق باشد.

در این روش ابتدا از مبحث یا درس موردنظر یک امتحان طراحی می‌شود، دانش‌آموز به سوالات آن پاسخ می‌دهد و در انتها با بررسی سوالات می‌تواند آن‌ها و به تبع آن مباحث آن را براساس یادگیری طبقه‌بندی کند و برای مطالعه کردن و مرور، مباحث را گزینش کند و سراغ نقاط چالشی خود برود.

این گزینش و پرداختن به قسمت‌های ضروری در کنار تست‌زنی و مرور اجمالی نقاط قوت باعث خواهد شد تا دانش‌آموز بیش‌تر زمان خود را به قسمت‌هایی اختصاص دهد که نیاز به تلاش دارند و زمان خود را مدیریت کند. با طبقه‌بندی مباحث می‌توان با داشتن آگاهی از وضعیت واقعی هر مبحث روش مطالعه‌ی صحیح و زمان مورد نیاز مطالعه و منبع مطالعاتی مناسب آن را شناسایی کرد.

این سه فایده علاوه بر اینکه به مطالعه‌ی درس‌های نگاه به گذشته سامان می‌دهند، با ایجاد نظم در برنامه‌ی مطالعاتی و مدیریت زمان باعث خواهند شد فرصت کافی برای نگاه به آینده را داشته باشید.