نوشته‌ها

درس خواندن در تابستان

درس خواندن در تابستان

در تابستان چگونه بهتر درس بخوانیم؟

یکی از محورهای برنامه‌ی تابستان  درس خواندن در تابستان بر درس‌های سال گذشته و بازخوانی و مرور آن‌ها تکیه کرده است. در کنار اهمیت و ضرورت این مسئله که چرا باید درس‌های سال قبل مجدداً در تابستان خوانده شود، نحوه‌ی مطالعه‌ی آن هم به چند لحاظ مهم است.

اول این‌که قرار نیست کل کتاب درسی از ابتدا به صورت تکراری و خسته کننده مطالعه شود. پس باید در روش مطالعه‌ی اجرایی گزینه‌های انگیزشی هم وجود داشته باشد.

از طرفی زمان در اختیار هم محدود بوده و امکان پرداختن به تمام قسمت‌های کتاب وجود ندارد، پس روش مطالعه‌ی اجرایی باید مبتنی بر مدیریت زمان باشد.

مسئله‌ی آخر این است که آیا واقعاً نیازی هست دوباره یا چندباره به سراغ قسمت‌هایی از کتاب برویم که کاملاً یاد گرفته‌ایم؟ پس روش مطالعه‌ی اجرایی باید ابزارهای گزینشی هم داشته باشد.

بازیابی (شروع مطالعه با آزمون دادن) یک روش مطالعه‌ی اصولیِ طراحی شده است که می‌تواند جواب‌گوی هر سه شرط فوق باشد.

در این روش ابتدا از مبحث یا درس موردنظر یک امتحان طراحی می‌شود، دانش‌آموز به سوالات آن پاسخ می‌دهد و در انتها با بررسی سوالات می‌تواند آن‌ها و به تبع آن مباحث آن را براساس یادگیری طبقه‌بندی کند و برای مطالعه کردن و مرور، مباحث را گزینش کند و سراغ نقاط چالشی خود برود.

این گزینش و پرداختن به قسمت‌های ضروری در کنار تست‌زنی و مرور اجمالی نقاط قوت باعث خواهد شد تا دانش‌آموز بیش‌تر زمان خود را به قسمت‌هایی اختصاص دهد که نیاز به تلاش دارند و زمان خود را مدیریت کند. با طبقه‌بندی مباحث می‌توان با داشتن آگاهی از وضعیت واقعی هر مبحث روش مطالعه‌ی صحیح و زمان مورد نیاز مطالعه و منبع مطالعاتی مناسب آن را شناسایی کرد.

این سه فایده علاوه بر اینکه به مطالعه‌ی درس‌های نگاه به گذشته سامان می‌دهند، با ایجاد نظم در برنامه‌ی مطالعاتی و مدیریت زمان باعث خواهند شد فرصت کافی برای نگاه به آینده را داشته باشید.

نکات مهم در هنگام مطالعه

نکات مهم در هنگام مطالعه

مرکز هنگام مطالعه:

یکی از راه‌های اساسی  و روان‌شناختی برای جلوگیری از حواس‌پرتی در هنگام مطالعه این است که دانش‌آموز یک برگه‌ی سفید در کنار خودش داشته باشد و هر وقت پرشِ حواس داشت، موضوع آن را روی برگه بنویسد، با خودش بگوید که بعدا روی آن موضوع فکر خواهم‌کرد و دوباره بر درس تمرکز کند. دانش‌آموز بعد از بازه‌ی مطالعه می‌تواند به سراغ برگه برود و یک ربع روی موضوعات نوشته شده فکر کند تا تک تک در ذهنش حل شود. فرد به مرور یاد می‌گیرد که مسائل حاشیه‌ای را در زمان استراحت به‌یاد آورد و تمرکزش روی درس بیش‌تر و بیش‌تر می‌شود.

تنوع در دروس مطالعاتی:

دانش‌آموز این را باید بداند که هر یک ساعت و نیم الی دو ساعت درس مورد مطالعه خود را باید عوض کند. زیرا اگر تمام وقت مطالعاتی خود را در یک روز صرف یک درس خاص کند، به مرور بعد از دو ساعتِ اول، سرعت مطالعه‌ی او پایین می‌آید. بازدهی مغز نیز با مطالعه‌ی طولانی‌مدتِ یک درس کاهش می‌یابد و مسیر نزولی خواهد داشت. پس لازم است ترکیبی از دو درس عمومی و دو درس اختصاصی را در برنامه‌ی مطالعاتی یک روز خود داشته باشد.

مطالعه‌ی روزنامه‌وار در ابتدای کار:

اینکه دانش‌آموز قبل از شروع مطالعه، نگاهی اجمالی به کل مطلب بیاندازد، بسیار مفید و مثمرثمر خواهد بود. زیرا دانش‌آموز پیش‌زمینه‌ی ذهنی خواهد داشت و می‌داند که مطلب درباره‌ی چه موضوعی است.

نکات مهم در هنگام مطالعه

یادداشت‌برداری هنگام مطالعه:

لازم است که دانش‌آموز در هنگام مطالعه فعال باشد، یعنی زمانی که مطالعه می‌کند مطالب مهم را یادداشت و نت‌برداری کند. این نکته‌نویسی‌ها هنگام مرور مطلب خیلی کمک‌کننده است.

استراحت بین مطالعه:

لازم است که دانش‌آموز حتما بین ساعات مطالعاتی خود تقریبا به ازای هر یک و نیم یا هر دوساعت حداقل یک ربع استراحت داشته باشد. از مکان مطالعه‌ی خود خارج شود، قدم بزند، نرمش‌های نرمی انجام دهد و مواد خوراکی سالم و سبک میل نماید تا بازدهی ذهن او دوباره بالا برود.

در ایام امتحانات چگونه برنامه ریزی کنیم؟

در ایام امتحانات چگونه برنامه ریزی کنیم؟

در ایام امتحانات چگونه برنامه ریزی کنیم؟ همیشه یکی از سوالات اساسی برای همه ی دانش آموزان بوده که امروز می خواهیم درباره آن مطلبی بنویسیم

دانش آموزان عزیز:

اکثر دانش آموزان بر این باورند که در ایام امتحانات فقط باید طبق برنامه امتحانی مطالعه کنند و دیگر لازم به مطالعه درس های دیگر نیست.

توجه داشته باشیم بسته به این که دانش آموزان با هم متفاوت هستند باید برنامه ریزی به صورت زیر داشته باشند:

شروع کنید درس هایی که وقت زیادی باید از نظر شما گذاشته شود و همینطور درسهایی که لازم نیست وقت زیادی روی آنها بگذارید شناسایی کنید البته حواسمان به این باشد به بعضی از درسها مغرورانه نگاه نکنیم!!!

حال شروع به این کنیم که درسهایی که وقت کمتری لازم داشته است برنامه ریزی کنیم و درسهایی که زمان بر هستند در یک روز بگنجانیم تا با نزدیک شدن به امتحان درس سخت تر دچار استرس نشویم.

یک نکته بسیار مهم!!!!

طبق جدول زیر، زمان بندی خودرا برای امتحانات تعیین کنید:

مطالعه و بازیابی درسی که امتحان دارید ۴۰درصد
حل سوالات تشریحی و امتحان نهایی ۴۰درصد
مرور و تمرکز بر روی نکات مهمتر ۲۰ درصد

 با آرزوی موفقیت برای شما دوستان عزیز

نویسنده : ایمان صادقی فرد